石头公园

虽然买车的过程挺煎熬，但是车还不错:)

买车当天的经过，大家请挪步参考: link。

说说这几次的算计吧，拜当年大学拜读过微观经济学所赐，买车动机有了数据支持.^_^。首先，为啥买车，Golf这几年修了不下7，8次，总共花费也要$1.5k+了吧。更要命的是曾经有不明所以在外地就打不着火的情况。加上悬挂和轮胎有些小毛病，让我完全失去了对这车的信心，不敢远行。所以，加上未来两年可能还要继续投资$2k修车，更多的油钱，因为破车而减少出游的机会成本，还有平日对车担惊受怕的心理损伤(这是seriously的，不是玩笑话)以及因此耽误的干正经事的机会成本。。比如假设一篇OSDI的论文值$5w（这是我的心理价位), 假设做一套论文需要半年，因为车产生的影响一两个月，就值一个新车了。且不说OSDI这类的论文出版效应是逐年叠加的（跟复利一个意思）。另外，因为对车没信心，一年要减少2/3出行机会，少了n多体验和“美食”(如果能算的话)， 而且偶尔远门也需要租车，按最便宜的算$20一天，开一个星期就是$140, 一年两次也要300-400，能还2个月车贷了，心理损失另算。。再次，假设买一日本车，几年下来油钱和维护也会省一些，在美国也更保值。开起来心理压力更小，更多的时间可以干点别的。

再说说为什么要分期付款吧。这个更拜微观所赐。首先，今天我们面临的状况是

• 我们目前有能力全款买车
• 我的信用记录还不够好, 懒猫就更没信用记录

。由于没有信用记录，这次没法拿到如广告所说的低利率。但是，要有良好的信用记录，有需要曾经分期付款的记录。资讯了一下，至少需要有2－3年(24-36month)的连续还款(loan)记录。所以，用一定的钱来贷款，然后分2-3年还清，可以有效的产生一个分期还款的记录。另外，钱的价值在于解决问题(所谓消费)或者赚更多的钱(所谓投资）,贷款的余款如果不存银行，还能化作它用求得一些利润(比如买AAPL或者BIDU)。这就是为什么不需要也更建议做分期付款。剩下的问题就是如何尽量减少分期付款的总利率了，因为这部分是纯粹被银行赚去的。今天以前其实对这个利率的算法并不了解，但是通过今天一天的发飙和折腾，算是知道怎么来算利率了。所谓每个月产生的利息，是你所有当月未尽还款乘上给定的固定利率。而且从销售的角度看来，所谓信用记录更多是看你之前连续还款的时间，而不是每次还款的数额。这样，这里的trick就出来了，如果我要尽可能的少付利息，那么就要满足以下两点

• 减少总的还款时间
• 减少每个月所剩的额度

。同时，为了满足最低的有效信用记录的时间，我选择了2年付清(虽然给我的贷款是5年的). 这样，还款的模式就是这样的，第一个月尽可能多的还款，之后每个月只还最小额度。下面给出几个模拟的数字来显示不同还款模式的区别(所有的基于贷款$10000):

• 60个月还款最低要求额度, 利息是$2200
• 36个月每个月还最低额度利息大概是$1400
• 若按照上述还款模型，24个月还清,利息是$392

天壤之别啊....当然前提是现金足够，这也是微妙之处了: 用尽可能最少的代价同时拿到车和足够的信用记录。

说的是真的潜水，水下憋气的那种。现在的速度，写两段就得要一整天，每段每个词一个一个的写，每段写了六七遍才敢给老板看。就像潜水，在一句话上憋得越久，写的可能就越好。憋不住了浮上来透个气，你就输了。

近日看到估计也是一位phd达人的推，说，“RT @zhmeadow: 几个老师都强调：你们一年要读完一百本书，差不多数量的论文，不然一年就浪费了。” 。T_T。真是累死人不偿命啊，看书比我看paper还快。无颜啊真是。好吧，以后每天早上断网宅图书馆啃书啃Papers。。。起码每天一个section的ULK的速度是要有的，这书我磨了两年还没看完，该找个坑撞死了。>=>||

另，鄙人的英文的blog升级了，rss地址也改了，如果真有人订阅，麻烦更新一下。谢谢各位了。

今天趁着星期二半价，开车去徐东看《志明与春娇》顺便还一道把3D的《玩具总动员》看了。
不知道武汉有没有粤语版的志明与春娇，如果有，大家一定要去看粤语版。国语版的杨千桦声音尖细的奇怪，少了很多的趣味，很多国语的对白语调都很2B。但是整个片子，还是很是推荐大家看看, 若要打分，我给四星半。杨千桦很pp, 杨千桦抽烟也很pp。有一幕杨千桦和余文乐对烟，拍的很好。哎，杨千桦啊，还是爱。其中有一句，“不是所有事情都要一晚上做完的”，大家回味吧..

看玩具总动员是因为看完志明与春娇错过了晚饭的点儿，所以在徐东顺便解决一下，出来就着今儿周二搬家就继续看了一把Toy Story. 3D效果不错，只是Story已经看不进去了，笑点又不够x, 所以，就这么so so吧， 给三星~

• 上课老师一脸和善的不知所云
• 开学n个星期老师在摊派他的教科书, $119
• 老师说，这门课的意义就是让大家对某个topic有兴趣而已(此课是研究生课程)
• 课程的作业需要用老师5年以前学生写的某软件做
• 此软件没有输入界面，每次都需要另外打开一个editor来写好输入，再用此软件读入
• 每次更新输入，需要关闭上次的结果，重新打开输入文件一次
• 输入文件有奇怪的语法
• 此软件是MFC的...so需要一台windows
• 此软件经常crash, 且没人维护

而现在的作业是在这里通过一串的sb描述来做某个更sb的GIS 动画...然后, 在这个网络条件很好的洋国，一个M$ Remote Desktop Connection for Mac真是好用..